عالم من القراءة و المتعة
منصة “كتبي” لتطوير مهارات اللغة العربية والانكليزية. تحتوي على أكثر من 1600 قصة مصنفة وفق معايير عالمية للقراءة المتدرجة.
مكتبة غنية ومتنوعة
بالعربية والإنكليزية والفرنسية مقسمة حسب الموضوع والفئة العمرية
















































واجهة المعلم
تقارير مفصلة
يمكن أن يتابع المعلم تطور الطالب بالاطلاع على تقارير مفصلة تبين عدد الكتب المقروءة، ساعات القراءة، ونوع الكتب المقروءة، والتطور بحسب مهارات هرم بلوم.
الواجبات
يمكن أن يحدد المعلم واجبًا قرائيًّا، وأن يختار القصص بحسب نوعها ومستواها، ويرسلَها إلى طالب واحد أو إلى كل الصف، ويحصل في النهاية على تقارير عن الواجبات
قسم المساعدة
قسم مساعدة مفصل مع فيديوهات قصيرة لمساعدة المعلم والطالب على فهم كيفية التعامل مع المنصة، إضافة إلى فريق مساعدة سريع التجاوب.



واجهة المعلم
جرب كتبي مجانا
يسعدنا التواصل مع مدرستكم لتعريفكم بمنصتنا، يرجى تعبئة النموذج أدناه، واحصل على حساب تجريبيًّ مجَّاني

واجهة الطالب
واجهة الطالب
برنامج قراءة متدرجة
كتب مصنفة وفق معايير عالمية للقراءة المتدرجة. اعتُمد للغة العربية معايير "عربي 21" و"هنادا طه"، للإنكليزية معايير "Collins Big Cat" باللهجتين الأميركية والبريطانية.
تطوير مهارات اللغة الأربع
وذلك بميزات متنوعة تساعد المعلم بسهولة على استخدام القصة بطرق إبداعية متنوعة.
مكتبة غنية ومتنوعة
آلاف المصادر مصنفة بحسب الموضوعات ومحاور البكالوريا الدولية (IB) والمستويات المتدرجة ودور النشر، لتسهيل الوصول إلى المحتوى المطلوب.
التحفيز والتقدير
تعزيز الطالب وتشجيعه على القراءة بتوظيف الأوسمة والنقاط عندما يُنجز الطالب مهمات مختلفة، ليستخدمها لتطوير صورته الشخصية.
الواجبات
تعيين واجب قرائي للطالب، مع إمكانية تحديد مهمة معينة، وإمكانية مشاركة إنجاز الطالب مع المعلم بسهولة.





أداة التقييم
محتوى متدرج ومختار بعناية
تعتمد الأداة مجموعة من كتب أدب الأطفال المصنفة في الإنكليزية، والصادرة عن دار كولنز للنشر.
متابعة تقدُّم مستوى القراءة
تتيح هذه الأداة فرصة ضبط التعثُّرات القرائية للطلبة، لوضع خطط علاجية لها
تقارير مفصلة عن مستوى الطالب
سجلٌّ تحليلي لمستوى الأداء والفهم حتى يحدد المعلم نقطة انطلاقه مع الطالب
مستوى القراءة حسب عربي 21
أداة لتحديد المستوى للغة العربية بناءً على معايير تصنيف عربي21




أداة التقييم
شركاؤنا





دور النشر
لماذا كتبي
الجدول التالي يوضح ماذا تمتاز كتبي عن غيرها من المنصات الموجودة:
وجه المقارنة | كتبي | المنصات الأخرى |
---|---|---|
عدد اللغات | 3 (العربية والإنكليزية والفرنسية) | لغة أو لغتان على الأكثر |
عدد الكتب | 1600+ | أقل من 1000 |
الاستماع | تظليل الكلمة بالتوازي مع القراءة | تظليل آلي غير دقيق |
إمكانية البحث عن موضوعات | يمكن وضع كلمة في البحث مع إظهار جميع الكتب ذات العلاقة بالموضوع دون الحاجة إلى وجود الكلمة في العنوان | يجب أن تكون الكلمة موجودة في العنوان لتظهر الكتب ضمن النتائج |
الكلمات مفتاحية | ربط جميع الكتب ضمن كلمات مفتاحية لتسهيل البحث | غير موجود |
تصنيف بحسب نظام IB | مصنف بحسب واصفات البكالوريا الدولية | غير موجود |
سهولة الاستخدام | واجهة مستخدِم سلسة وواضحة | واجهة مستخدم صعبة الاستخدام |
مراعاة مهارات التعلم بحسب هرم بلوم | الأسئلة موضوعة لتدعيم دور هرم بلوم | غير موجود |
نص تفاعلي يحث على الإبداع | يمكن التسجيل بالصوت وخلق حوارات خارج النص بالتظليل على أية نقطة داخل القصة | غير موجود |
شهادات نعتز بها


